取得同意、尊重拒絕，表達候選理解而不施壓。 先取得同意 先說這是學習練習，詢問是否願意參與。拒絕不需要理由，也不影響關係評價。 給出有邊界的話 “這讓我想到溝通安排，你覺得與當前問題相關嗎？”是在提出候選理解。不是“牌已經證明你必須……”的命令。 允許結束 對方不願繼續就結束，不用解釋其拒絕為隱藏真相；不把私人練習內容公開分享。 虛構對話：你問“願意用一個不涉及隱私的小問題練習嗎？”對方說“不想”。可以回應“好的，我們就不做”。這已經是完整且合適的溝通。 供學習與反思使用，不構成專業建議。完成練習不等於取得職業資格。