识别超出学习练习范围的判断，选择适当信息渠道。 健康情境 图像不能诊断疾病，不能代替专业医疗评估。练习可整理想询问的问题，不给出疾病或治疗结论。 法律情境 牌面不决定法律责任或诉讼结果。需要相关事实与适当的法律专业支持，不能把象征当法律证据。 财务情境 圆币不提供投资收益保证，也不指示买卖。可以整理风险问题和已有信息，不下财务指令。 虚构提问“这张牌能证明我没有健康问题吗？”应转为“我需要整理哪些真实症状和问题，带去适当咨询？”本课不评估任何实际病情。 供学习与反思使用，不构成专业建议。完成练习不等于获得职业资格。