01 初识塔罗6 课 ⌄
02 基础练习14 课 ⌄
- 走进大阿尔卡那用三个相邻节点认识叙事顺序，不把故事框架当人生预言。22 分钟 →
- 权杖：行动如何展开从可见动作与资源讨论行动，不把“行动”变成一定成功。22 分钟 →
- 圣杯：感受如何被表达区分感受、表达与承诺，避免用图像替别人猜心。22 分钟 →
- 宝剑：想法与冲突区分可见冲突图像与现实灾祸，写出有边界的表达。22 分钟 →
- 星币：资源与日常把资源主题变成可观察的问题，不作财富预测。22 分钟 →
- 从一到十的比较方法用同数字比较四花色，观察共性而不硬套公式。22 分钟 →
- 宫廷牌入门识别四种常见称谓，用行为角度学习而非硬配真人。22 分钟 →
- 符号需要上下文将图像、资料解释和个人联想分别标注。22 分钟 →
- 提出可讨论的问题限定时间、自主行动与未知信息，把问题改得可处理。22 分钟 →
- 牌位给解释加什么理解牌位是事先约定的问题角度，同牌换位需要重新联系。22 分钟 →
- 第一次三牌阅读按现状、可尝试、需核对三个位逐项记录，再连接。22 分钟 →
- 牌与牌如何连接用重复、差异和方向作比较，不只拼接关键词。22 分钟 →
- 逆位的可选处理先约定是否采用逆位，再保持规则一致，不把倒置等同坏事。22 分钟 →
- 基础模块整合练习用公开量规检查三牌记录，不以预测命中率评判学习。22 分钟 →
03 整合与反思10 课 ⌄
- 事实、推测与不确定给一段记录标出信息状态，避免把推测写成事实。22 分钟 →
- 比较不同解释比较同图两种理解及依据，容纳差异但不放弃核查。22 分钟 →
- 问题模糊时先停一下识别信息缺口，决定继续、询问或暂停。22 分钟 →
- 敏感议题与界线识别超出学习练习范围的判断，选择适当信息渠道。22 分钟 →
- 为他人阅读的沟通取得同意、尊重拒绝，表达候选理解而不施压。22 分钟 →
- 把记录带回现实区分原记录、后来信息和修订，保留真实时间线。22 分钟 →
- 不同牌组怎样比较对照名称、版本、图像、资料解释与未知，避免混用。22 分钟 →
- 复习自己的薄弱点根据具体卡点选择复习任务，而不是只追求完成次数。22 分钟 →
- 完成一次完整实践把准备、提问、阅读、沟通和记录串成有边界的练习。22 分钟 →
- 结课回看与下一条路说明已经练习的能力、当前局限和自选后续方向。22 分钟 →