回数でなく具体的な学習課題を選びます。 観察 連想を事実にしやすければ第4課へ戻り、全部を反復する必要はありません。 問い 他人の気持ちを断定する問いが多ければ第15課で自分の行動と不明を確認します。 記録 元の文と後の情報が混ざれば第26課の追記を練習します。 一つの不確かな能力を選び、理由を自力で説明できるか試します。完了数は理解の証明ではありません。 学習と振り返りのための内容であり、専門的な助言ではありません。練習の完了は資格の取得を意味しません。