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請別人看一段實際成果，不只問自己行不行
籠統評價很難幫助改進。借星幣三提供一個具體樣本，提出有範圍的問題，再將反饋轉成一次可完成的修改，讓學習發生在作品上。
你想知道自己做得好不好，卻只收到“挺好的”或“還要努力”。可以選出一小段成果，請對方看一個明確問題。
諾婭·林借星幣三的建築與討論，建議讓反饋有共同對象。例如結構是否清楚、某一步是否便於使用。
說明當前階段和自己已嘗試的方法，讓對方不用猜測需要哪種幫助。不要一次請求對整個人的評價。
將意見分成可修改、需覈實與暫不採用，允許自己保留判斷。學習不是照單接收每個建議。
完成一項修改後再比較效果。把問題放回作品，能力便能夠通過實際變化逐漸形成。